DIPLOMADO EN ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y CIUDADANÍA DIGITAL

Ante los desafíos de la circulación masiva de información en plataformas digitales, el Sistema de Bibliotecas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) anunció la realización del Diplomado en Alfabetización Mediática y Ciudadanía Digital, una iniciativa dirigida a fortalecer las capacidades de análisis crítico, evaluación de contenidos y participación responsable en los espacios digitales.

La maestra Viridiana Posadas Ponce, responsable del Departamento de Servicios Bibliotecarios del Sistema de Bibliotecas de la UASLP, explicó que el objetivo principal es proporcionar herramientas que permitan a la comunidad universitaria y al público en general comprender mejor la información que consumen y generan diariamente.

“Es la capacidad que tenemos las personas de analizar la información, de comprenderla y de generar un juicio crítico, pero no nada más decir que no estamos de acuerdo con algo, sino informarnos con fuentes confiables y verídicas para construir conocimiento”, señaló.

La académica destacó que el fenómeno de la desinformación representa uno de los principales retos de la actualidad, pues con frecuencia los usuarios comparten contenidos sin verificar su origen o veracidad. “Vivimos en un mundo donde hay muchas noticias falsas y mucha información errónea. Lo preocupante es que no siempre nos detenemos a analizar qué estamos consumiendo o compartiendo”, advirtió.

El diplomado surge como respuesta a esta necesidad de formación. De acuerdo con Posadas Ponce, se trata del primer programa de este tipo desarrollado por el Sistema de Bibliotecas de la UASLP. “Estamos muy contentos y orgullosos de poner este granito de arena para nuestra comunidad universitaria y para la sociedad, porque todos estamos consumiendo información en todo momento y muchos también la estamos generando”, comentó.

La especialista subrayó que una adecuada alfabetización mediática ayuda a prevenir la difusión de contenidos engañosos y a reflexionar sobre las consecuencias que puede tener la publicación de mensajes en redes sociales. “Antes de compartir información debemos preguntarnos qué impacto puede generar, si es verdadera y si realmente aporta un beneficio a las personas”, afirmó.

El programa académico se desarrollará de agosto a noviembre de 2026, tendrá una duración de 140 horas y se impartirá en modalidad híbrida. Estará integrado por cuatro módulos: Fundamentos de Alfabetización Mediática y Ciudadanía Digital; Creación Responsable de Contenidos Digitales; Panorama Mediático y Economía de la Información; y Desinformación e Infodemia: Evaluación Crítica de la Información.

Entre los especialistas invitados participan académicos de instituciones como la Universidad CETYS, de Baja California, y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

La maestra Viridiana Posadas recordó que las bibliotecas han desempeñado históricamente un papel clave en la formación de usuarios críticos de la información y que, ante la transformación digital, esa labor se extiende ahora al análisis de contenidos provenientes de redes sociales, medios digitales y nuevas plataformas de comunicación.